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情趣睡衣超商取貨謝國城盃少棒賽23日進行冠軍戰，台北市開局就扛出五轟痛宰桃園市，全場更敲出八轟，其中謝孟廷單場三響砲，孫易磊則繳出四局僅失1分好投，投打齊發威，助北市摘下本屆謝國城盃少棒冠軍。
開局北市就以五支全壘打轟下大局，孫易磊先敲出兩分砲，謝孟廷、楊子濬接著「背靠背」開砲，逼得桃市緊急換投，但最近手感火燙的曾譯威沒在客氣，連著將第三支全壘打扛出牆外，三發全壘打連發，接著劉俊緯趁勢又敲出兩分砲，北市單局就以五轟灌進八分領先。
下半局桃市雖然也靠著保送和安打串連，追回5分，但北市在後面幾局多次演出美技守備，加上猛烈的打線，尤其是謝孟廷單場三響砲、白振安單場雙響砲，為北市奠定勝基。 其中扛出三轟的謝孟廷說:「看到前面的打(全壘打)，自己也會特別想打。」北市全場共掃出八轟，接替登板的孫易磊則投出四局僅被敲一安失1分好投，助北市四局就以16:5扣倒桃市，摘下106年謝國城盃全國上棒錦標賽冠軍。
▲北市謝孟廷單場三響砲。（圖／中華棒協提供）
對上東園國小(北市)從來沒輸過，桃市卻在冠軍戰意外落馬，桃市李政達總教練說:「他們掌握了比賽節奏，打得順，守備就上來了。」 「原本就設定雙先發策略，後面又有守備幫忙，首局打下來後面就不用被動等球。」拿下教練獎的北市教練駱政宇表示，球隊先攻拿下大量分數，有穩定軍心的效果，而此戰謝孟廷單場三響砲，是球隊奪冠大功臣，駱政宇教練說:「他最近狀況不錯，感覺來了，球就好像定在那邊讓他打。」
謝孟廷不僅敲單場三安，火燙手感還拿下本屆打擊獎，他說:「很開心！和他們(龜山國小)打沒贏過，第一次就是冠軍。」要和隊友一起前進威廉波特少棒賽，全力為台灣爭光，謝孟廷興奮的說：「終於可以穿上中華隊球衣，和隊友一起去威廉波特了！」
投打齊發威 東縣摘下季軍
106年謝國城季軍戰，由台東縣對上台中市，東縣靠著陳培力單場雙響砲，以及投手群許家勤、胡品葳及陽念祖，聯手封鎖中市，讓中市一安未敲，四局東縣就提前以10:0力退中市，拿下季軍。
首局東縣陳培力先開轟，韓碩恆、陽益政和許家勤接著以安打串連，暴打一輪，讓東縣取得6:0領先，二局下，東縣延續氣勢，陳培力又敲出陽春彈添分，接下來連五棒敲安，東縣又將比數拉大至9:0。 東縣打擊火藥庫滿匣，反之中市卻被壓著打，四局為敲出任何安打，完全被先發許家勤，以及接替登板的胡品葳、楊念祖封鎖，東縣則在四局下補上一分，提前以10:0擊退中市，奪下106年謝國城季軍。
▲東縣陳培力單場雙響砲。（圖／中華棒協提供）
「教練告訴我們『就算輸球，不要忘記自己。』，所以今天對自己還是很有信心。」陳培力此役敲出單場雙響砲，助東縣力克中市，他表示自己此役鎖定直球攻擊:「看到直球，球來就打了。」 「她平常穿裙子、很有女人味，但在場上都沒把自己當女生，平常體能、打擊也都做得很紮實。」方穎豐總教練表示，此役可能是胡品葳畢業前最後一戰，所以特別換他上場中繼，並稱讚胡品葳球感極佳，控球很好、很願意去拼。 胡品葳認為自己打擊比投球狀況好，都有打中球心，但她也說:「要調整自信心，常常容易緊張，就會打不好。」
個人獎名單
打擊獎：謝孟廷(臺北市)(打擊率：0.818)
打點獎：白振安(臺北市)(19分打點)
全壘打獎：白振安(臺北市)(7支)
投手獎：林芮安(臺北市)(2勝)
最有價值球員：孫易磊(臺北市)
教練獎：駱正宇(臺北公仔跳蛋市)
（中央社記者楊明珠東京14日專電）日本文部科學省（相當於教育部）今天公布學習指導要領修訂案，中小學的社會科首度明載釣魚台列嶼（日本稱尖閣諸島）、竹島（南韓稱獨島）是日本固有領土。
日本「每日新聞」、「產經新聞」等報導，日本文部科學省今天公布的學習指導要領修訂案中，小學5年級的社會科在學習領土的內容明載竹島、北方領土、釣魚台是日本固有領土。中學的地理記載竹島、北方領土、釣魚台列嶼是固有領土。尤其針對釣魚台列嶼記載「不存在領土問題」。
日媒指出，具法律拘束力的學習指導要領記載釣魚台列嶼、竹島是日本固有領土，此舉是日本政府想在學校貫徹領土教育。
日本文部科學大臣松野博一今天在記者會上表示，孩童是未來的主人翁，正確地學習自己國家的領土，這在主權國家的公共教育是理所當然的。
有關釣魚台列嶼、竹島，現行的中學震動棒h社會科補充指導要領的解說書明載是日本的固有的領土。中小學的社會科的教科書記載是日本的領土。但現行的學習指導要領僅在中學的地理科記載北方領土是日本的固有領土，未言及釣魚台列嶼、竹島。
文部科學省表示，學習指導要領的修訂內容是希望學生正確地了解在歷史上、國際法上都屬正當的日本的領土。
文部科學省認為，釣魚台列嶼並不存在領土問題，因此，列出他國的主張是不適切的。亦即，文部科學省不同意授課時介紹他國對釣魚台列嶼的主張。
此外，有關幼稚園教育要領案，首度明載要讓學童親近國歌。雖沒要求學童要唱國歌，但幼稚園教育要領案記載著，作為親近文化、傳統的具體的方法， 讓學童親近新年或節日等的日本傳統活動、國歌、唱歌、童謠、日本的傳統遊戲。
日本現行的學習指導要領，中小學已明載「指導學生在開學典禮、畢業典禮齊唱國歌」。1060214
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